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吳誠文指出,未來將修改教授的升等評量與獎勵方法,因各院系所差異大,應賦予各自決定評量方式,他雖是電機系學生,但受惠於人文課程諸多。對於人文大樓延遲建設問題,他認為必須根本解決才能「刀到病除」,而不是光貼膏藥。陳弱水也認為,人文大樓都審已通過,目前卡在教育部,教育部希望能降低成本,未來可能面臨有追加預算的情況,也希望教育部體察。



    這些故事有美麗的人性,也有醜陋的人性;有純真的一面,也有暴力的一面;每個故事都展現人性的脆弱與強韌。

    這本書命名為 The Call to Social Work(中譯名另作《社工員的故事》),是因為我相信許多人都受到感召而從事社會工作。他們努力在世界上發揮同理心、伸張正義,努力追求社會變革,為更好的生活方式提供願景,每天工作都以同理心面對他人。他們把社會工作當成志業,大部分都充滿博愛與熱忱。

    彭治鏐(台灣同志諮詢熱線協會秘書長)

    台大學生會今晚舉行「校長,給問嗎?」候選人座談,8位校長候選人首度同台發表治校理念,並回應學生校務提問。第一題針對目前理工及人文領域資源不均問題,未來該如何解決。諸多候選人皆一致認為,台大學生須具備全人能力,不可偏廢其中一方,部分候選人提出,要解決各學院受重視程度不同的現況,必須要先改善教授的升等評量與獎勵方法。

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    商品推薦:社工員的故事:傾聽助人工作者的心聲(第二版)

    本書特色

    陳麗如(兒童福利聯盟文教基金會執行長)



    展現人性的脆弱與強韌

    • 譯者: 李晏甄, 林立
    • 出版社:群學

      新功能介紹
    • 出版日期:2013/10/01
    • 語言:繁體中文


    改版內容

    我是大學教授,寫作這本書的靈感出自我的教學工作。我負責教授社會工作實務課程。課堂中,我們討論社會工作是什麼?從事的人是誰?他們如何從事?社會工作非常多元,光靠我一個人有限的經驗來描述絕對不夠,因此,每年我都邀請不同社工員來班上參與座談,談談他們的工作。我和學生問他們:為什麼決定從事社會工作?工作中,你最喜歡的是什麼?最不喜歡的又是什麼?看到那麼多受虐兒,內心會不會沮喪?擔任專業社工員對你個人的意義是什麼?在聆聽社工員的回答之中,學生以此為職志的心也開始萌芽。

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